reflexiones Ricardo Arellano

Hoy en día, desafortunadamente escasa es la importancia atribuida a las instituciones encargadas de forjar profesionales de la educación, siendo esta la razón por la cual México forma parte del bloque de naciones tercermundistas que poco o nulo apoyo ofrecen a las escuelas normales. Es a qui la importancia de la existencia de las escuelas normales en ella adquieres los conocimientos habilidades, aptitudes y la pedagogía que en ninguna facultad o universidad te proporcionaría en ella se forjan docentes de calidad pero sin embargo hoy en día el mismo sistema ha hecho que las personas menosprecien esta hermosa carrera, carrera que te brinda satisfactorias experiencias, que te permite relacionarte con las de mas personas y que te da la oportunidad que forjar personas para mejorar el futuro y lo que es mejor aun el futuro de nuestro país.

Desde el principio que entre al instituto superior de educación normal he pasado por un proceso largo de muchos sentimientos encontrados al igual que muchas experiencias, pero sin embargo puedo observar e identificar mis logros y avances tanto  en lo personal y en lo laboral. he logrado desarrollar habilidades que no pensé que tenga pero es aquí la importancia de las escuelas normales un lugar donde descubres si tienes la vocación o no.

REFLEXIÓN MERCY

PORQUE LAS ESCUELAS NORMALES NO DEBEN DESAPARECER

Las escuelas normales es una institución educativa que se encarga de la formación de los maestros de escuela.

Es importante señalar que: Solo con las Normales, se garantiza la continuidad de nuestra sociedad mexicana y la identidad nacional, a partir de continuar contando con estas escuelas de nivel superior que forman a los docentes, de otra manera daremos un gran retroceso a nuestra historia.

Hoy en día desafortunadamente la profesión se ha ido desvalorando con el paso de los años al igual que las instituciones que han sido encargadas de  forjar profesionales de la educación.

 En la Normal se forma y educa al maestro, perfeccionando sus conocimientos y aprende a transmitirlos.

Las escuelas normales son de gran ayuda y utilidad ya que nos prepara para poder enfrentarnos a las realidades de diferentes contextos.

Las normales no solo nos dan conceptos para aprender y enseñar si no nos dan la oportunidad de poder practicar y así creamos nuevas experiencias que nos servirán en un futuro ya que aprenderemos de los niños, de los diferentes maestros etc.

 En vez de querer desaparecer las escuelas normales lo que deben de hacer es apoyar más a la educación dotándolos de recursos necesarios para poder aprender, infraestructura adecuada así mismo dándole capacitación a los docentes, padres de familia. Si el gobierno quiere que haya una educación de calidad pues que de recursos de calidad.

Con la formación profesional que brindan contribuye al logro de los ideales educativos, que orientan la política educativa, en la formación integral de niños y adolescentes, de ahí que es fundamental su existencia.  

El Plan de Estudios de 1984 tuvo muchas propuestas positivas, entre ellas se puede encontrar el objetivo de romper con la educación tradicional transformando a los docentes en nuevos educadores con una desarrollada cultura científica y general con una formación humanística específica para la docencia. Y es donde se logra el grado de egresar de las escuelas normales como Licenciados en Educación.

“El ideal de profesor fue el de un sujeto reflexivo, creativo, innovador; honrado y responsable con habilidades para observar, analizar y criticar, con actitudes para trabajar coordinadamente en proyectos que requieren del esfuerzo colectivo, con capacidad, compromiso social y autoevaluación personal y grupal; dotado de una profunda convicción nacionalista; promotor de la democracia y de la solidaridad humana y agente de cambio en la sociedad.”

MI FORMACIÓN DOCENTE

   Me decido por esta hermosa carrera desde que estaba en secundaria, ya que con las experiencias que obtuve  por acompañar a  mis papás y tías a  sus escuelas. Es ahí cuando me empezó a gustar la docencia, y el amor a esta  profesión, es muy lindo tratar con niños y guiarlos para obtener conocimientos, aprendizajes, ir creciendo  con ellos como persona.  También porque de  los alumnos los maestros aprenden  y adquieren nuevas  experiencias.

Este cariño   continúo  con el paso del tiempo,  es por ello que al término  de la preparatoria  decidí estudiar la licenciatura de educación normal.

Cuando entre a la normal la carga curricular de las materias eran divertidas y emocionantes, nos divertíamos, cuando comenzamos a planear es cuando empecé a ver la realidad de las cosas, no era solo a dar clases, si no que había que preparar clases, adecuarlas de acuerdo al contexto y el nivel de aprendizaje de los niños.

En el quinto semestre de la carrera empezamos las prácticas de multigrado, era algo nuevo porque nunca había dado clases a dos grupos al mismo, fue un reto poder hacer; cuando la planeación se hizo por separado en ambos grupos era más fácil, pero cuando esta cambio  y había que vincular las materias se me empezó a complicar ya que no encontraba actividades relacionadas con las diferentes materias. Con el paso del tiempo se  hizo más fácil porque ya tenía práctica. El contexto donde hacia mi práctica es Mesatunich, una comisaría de Motul, la escuela se llama “Edesio Carrillo  Puerto” y es de organización tridocente.   Mis prácticas las hice con los grupos de 3° y 4°, es un grupo que necesita mucha ayuda ya que no todos sabían leer muy bien, resolver problemas de matemáticas de manera autónoma.

Mesatunich es un lugar recóndito  porque está muy alejado de la civilización, los habitantes de la comunidad tienen mucha ignorancia y por tal motivo no pueden ayudar a sus hijos, además de que no todos se preocupan por la educación, solo mandan a sus hijos a la escuela para que reciban dinero por parte  del gobierno (Oportunidades)

Ahora en la actualidad las prácticas son muy diferentes, ya estoy de tiempo completo en las aulas, ya  conozco  a lo que  enfrentamos  día  con día,    podemos darle un seguimiento a las problemáticas que  se presentan en el salón de clase, podemos observar los aprendizajes que los alumnos adquieren con el paso del día, y poder ver los frutos de mi enseñanza en los resultados de los exámenes, participaciones, tareas.

Reflexiones Alejandra

Las escuelas normales.

Las escuelas normales son de mucha ayuda y gran interés ya que preparan a los alumnos con una buena calidad académica enfocada a la realidad que se vive en las comunidades y aulas día  a día.

La teoría y la práctica son dos aspectos muy importantes, se complementan para hacer uno solo, la primera explica o dice en un escrito que deben adquirir los alumnos en cada momento, dependiendo de las edades y grados en los que se encuentran y la segunda permite ver la realidad que se vive en las aulas.

Eso precisamente hace las escuelas normales enseña la teoría basado en la práctica, toda tarea es relacionado en las escuelas primarias.

En otras instituciones se presenta la teoría y no dan oportunidad de practicar de que los alumnos observen la realidad de las escuelas en las cuales podrían trabajar, para presentar examen para un trabajo docente se facilita pasar con los más altos promedios, pero al llegar a la escuela que les toque no pueden impartir las clases ya que los contextos son diferentes y una cosa dice los libros pero la realidad es otra.

Las escuelas normales tienen la oportunidad de hacer planeaciones basadas en otros libros de texto, planes y programas entre otra, para hacer de la  planeación una idea de cómo darás tu clase tomando en cuenta los aprendizajes esperado, el propósito, el tema, bloque, materiales, las competencias para la vida y las necesidades de los alumnos.

Un buen maestro se forma con la práctica y la experiencia que se lleva de las escuelas y los diferentes contextos, no solamente de lecturas y métodos que al fin y al cabo no podemos tomar la idea completa de lo que se propone porque antes tenemos que tener en cuenta los estilos de aprendizaje de cada niño y poder adaptarlo al nivel que se pretende atender.

Una de las cosas que caracteriza a las escuelas normales te prepara para cada parte de la vida por ejemplo; bailar, actuar, cantar, resolver problemas que salen de improviso entre otras cosas etc.

Es por ello que la vocación de ser maestro no está en los ingresos económicos, sino, en el corazón el poder sentir esa pasión por enseñar y sentir ese orgullo por los méritos y éxitos que tienen como maestros, docentes, preparados y capacitados para lograr objetivos y metas que se propongan.

Las escuelas normales nos han ayudado a poder tener todos características de los mejores profesores, puesto que cada maestro o cada directivo nos ayuda a salir adelante contra todos el éxito te tu vida lo construyes aplicando los mejores estrategias que se presentan y las que tomes serán las correctas para poder llevar consigo esa formación como licenciado en educación primaria.

MI FORMACION DOCENTE.

Al iniciar la normal no fue fácil pues que el nivel académico era superior y los trabajos y las materias eran complicadas, tareas que para mí eran extrañas que no buscaba el sentido de hacerlas, llegaron momentos que dije esto no es lo mío sin embargo no desistí, permanecí hasta que por primera vez hice una planeación de la clase donde íbamos a dar practicas se me complico planear por tantos apartados que había que llenar. Al llegar a primaria y conocer la realidad de la situación no era fácil estar frente a grupo puesto que la presión del maestro, los alumnos y directivos era muy estresante cuando termino las primeras practicas me di cuenta que es cuestión de tiempo para aprender a controlar mis nervios y controlar al grupo.

Hoy en día podría decir que he mejorado mucho durante mi formación docente, no ha sido fácil pero después de haber vivió en comunidades lejanas, en diferentes contextos y aprender a manejar las situaciones que se presentan, ya que los padres de cada contexto son diferentes en su exigencia, en su forma de actuar y pedir las cosas, son aspectos que tiene que ver con la formación puesto que hasta eso te enseña a moderar tu forma de expresarte y actuar.

He mejorado en todo momento, planeando, relacionándome con padres, maestros, directivos incluso frente a grupo la forma de impartir las clases, el desempeño frente a grupo, la preparación sin temor hacer observado, aclaro no soy perfecta tengo errores de los cuales aprendo a diario y mejoro mi personalidad profesional.

Todo proceso tiene partes buenas y malas las cuales con la experiencia se logra llegar hacer nuevas cosas.

Solía recordar cómo eran mis primeras prácticas y como poco a poco fui mejorando, perdiendo el miedo, expresándome mejor, controlar mi carácter y socializar con los padres de familia, hablando explicando y sacándoles de duda si lo preguntaban.

Ser maestro es lo mejor que me ha pasado una experiencia vivida durante cuatro años que no cambiaría por nada del mundo. Enseñar a esas caritas tan lindad que con sus travesuras nos han marcado el corazón y aprendí a valorar cada instante de la vida eso lograron mis niños de la última escuela de prácticas.

Reflexiones Damaris

REFLEXIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE.

Al inicio del curso escolar y de mi servicio empecé con una mentalidad diferente a la que ya ahora tengo.

En realidad casi no tengo un buen manejo del tiempo con las actividades, a veces se lleva un poco más de tiempo o de lo contrario no llevo una organización adecuada para cada actividad, ya sea por interrupciones ajenas al salón de clases o los mismos alumnos hacen que no se lleve el tiempo adecuado.

Mediante las prácticas que tuve y hasta ahora puedo decir que di un paso más en mi carrera profesional.

Reforcé el buen manejo del tiempo durante la jornada del trabajo, me sirvió mucho la autoevaluación, coevaluación y la heteroevaluación, durante este periodo, ya que pude valorar y reflexionar sobre el proceso de lo que pasó durante la práctica docente, esto me permitió mejores resultados e ir adquiriendo mayor experiencia. En realidad los resultados fueron muy satisfactorios y puedo decir que me sirvió de mucho para ir aprendiendo del ser docente.

Referente a mi ética profesional, soy reflexiva, y analítica porque no me quedo con la opinión que den los demás, respondo y atiendo a los problemas que se presente en cualquier momento, así como la resolución de los mismos. También tengo esa autocritica para saber cuáles son mis defectos, errores y prepararme para no volver a cometerlos e ir madurando en mi aspecto profesional.

Las acciones que realizo con frecuencia como un docente-evaluador en mi práctica docente, son: la organización y planificación de mi trabajo, el desarrollo de investigación para recolectar evidencias, la definición de los criterios de evaluación que aplico, los resultados de las evaluaciones que utilizó para reforzar la práctica.

Al concluir mi carrera como docente, me pongo a pensar en todo lo que he logrado y aún me falta por lograr durante mi vida de docente, es una satisfacción muy grata porque no pensé llegar hasta donde lo estoy ahora. Puedo decir que mi perspectiva cambió a la que tenía al iniciar esta carrera profesional.

ESCUELAS NORMALES.

Las escuelas normales no deben dejar de existir, sino al contrario, se debe fortalecer al normalismo. El mejor lugar para formar a los docentes del presente y futuro es en las escuelas normales.

Las escuelas normales son las instituciones formadoras de docentes, ahí es donde se adquieren las bases para poder socializar con las personas que afrontan problemas  en los que se pueden encontrar al momento que un docente ingrese a la comunidad, hay comunidades muy marginadas en donde los problemas son muy difíciles y grandes, pero no imposibles para atender. Adquieren no solo la teoría si no que lo llevan a la práctica desde los inicios de su carrera.

Conocen la realidad de la sociedad ya que tienen que implementar estrategias, adecuar sus clases a las necesidades de los alumnos, a las dificultades que vayan presentando (niños con NEE, aprendizajes diferenciados, familias disfuncionales que impide a los niños sobresalir.)

La escuela viene a integrar al niño al mundo de la sociedad donde él va a ir descubriendo lo que le rodea y para ello necesita de un buen docente normalista.

La buena educación para un alumno se obtiene del buen aprendizaje del docente quien esté preparada en todo sentido, debemos tener claro que un buen profesor debe tener una formación desde el nivel básico, el profesional y de ahí es interminable su formación porque debe de estar en constante actualización, es el que debe tener una conciencia y un compromiso social, con ello será capaz de enfrentar e integrarse a la sociedad interactuando con ellos, así es como él puede aprender más sobre los alumnos quienes el docente tiene en claro que son lo principal en un aula de estudios, conociendo sus objetivos de docente que es enseñar a sus alumnos a tener la capacidad de integrar a la sociedad y al mundo que los rodea.

Un normalista sale tan bien preparado por todo lo que tiene que pasar durante su formación, eso le da cimientos para ir alcanzando lo que se proponga. 

Reflexión Jhoselin

Durante los últimos años las escuelas normales han ocupado un lugar destacado en la agenda de las políticas educativas del país, debido, entre otros factores, al reconocimiento de la importante función que desempeñan y al tipo de formación inicial de profesores que demanda la sociedad para incrementar la calidad y equidad de la educación básica. Dicha situación ha derivado en un proceso de transformación integral de las instituciones normalistas que incluye tanto aspectos académicos como organizativos. En este contexto de mayor exigencia y nuevos retos para las escuelas normales, cobra interés estratégico consolidar una planeación institucional efectiva en ellas, de modo que cada escuela cuente con las herramientas para construir y llevar a la práctica su propia propuesta de cambio y mejoramiento.

La planificación es un instrumento indicativo que organiza y orienta las acciones, a partir de la reflexión y el análisis compartido que profesores, directivos y estudiantes normalistas hacen sobre la situación actual de la institución: los aspectos de mayor incidencia –de carácter pedagógico, organizativo y administrativo– que favorecen u obstaculizan el logro del perfil de egreso de los futuros maestros, así como las decisiones que conviene tomar para avanzar en el mejoramiento continuo de la escuela. Intervenir de manera eficaz en los procesos de cambio y dirigirlos adecuadamente demanda una reflexión profunda y pertinente acerca de las bases desde donde se decidirán. De lo contrario, se corre el riesgo de cambiar algo para que no se cambie nada. Este proceso de innovación y cambio representa, además, una coyuntura favorable para que las escuelas normales se den la oportunidad de experimentar nuevas formas de planificar. Ello supone valorar los avances que se han logrado con los actuales esquemas de planeación en el cumplimiento de las tareas educativas, de modo que se reconozcan y fortalezcan las prácticas que han tenido una contribución importante al respecto; pero también que exista la determinación para modificar o desprenderse de aquellas que representan un freno o retroceso.

Pienso que México no tiene un nivel educativo suficientemente alto y esto se debe a que los docentes no se han percatado de lo que alumnos verdaderamente necesitan. Se tiene que tener una visión de lo que en verdad se necesita de acuerdo al contexto donde se desarrolla el alumno, de igual manera, la inclusión de los estilos de aprendizaje es algo de suma importancia para la elaboración de currículo; solo así es como se lograrán obtener buenos resultados en las escuelas, y esto en conjunto mejorar la vida económica del país.

Pero qué pasa cuando vivimos en un país que está lleno de violencia y corrupción, un país donde el vandalismo es algo que se ve con normalidad. Esto da como significado que vivimos en un país que carece de valores morales, y la persona ve su propio beneficio.

En la actualidad siento que los niños están creciendo con una mentalidad muy superficial con violencia, maltrato, lo que conlleva a que exista bulliying en las escuelas y esto automáticamente afecta los aprendizajes.

Se tiene que idear un cambio, que se viva un país sin violencia donde los niños al ir a la escuela primaria se sientan libres y vivan una niñez sana.

Al iniciar en la escuela normal siempre tuve presente estas situaciones más no tenía el conocimiento de lo que esto podía entorpecer la educación. Entre con una visión de que la vida de los niños en un salón de clase iba a ser como yo la viví hace un tiempo sin violencia, sin exclusión, sin tanta atención por parte de los padres. Llego a mis primeras prácticas y me encuentro con todo lo contrario, un salón de clase dividido, mayormente los niños con capacidades diferentes a un lado. Algunos niños sin respetar a los maestros ni a sus compañeros, etc.

Al llegar a estudiar la carrera de la docencia, tenía muchas dudas con respecto a que si me iba a ir bien y si podría con la carga de impartir clases y lograr los aprendizajes esperados.

Al principio no me llamaba la atención la carrera, al entrar a la normal me encuentro con cosas muy diferentes a las que estaba acostumbrada. Las clases eran dinámicas y todo lo relacionábamos con niños.

Cuando empezaron las primeras visitas a las escuelas en primer semestre pude observar los diferentes contextos y me agrado la idea de convivir y guiar a los niños a mejorar sus aprendizajes.

En mis cuatro años de carrera no había podido sentir lo que en realidad era estar en un salón de clase y todo lo que conlleva tener un grupo a cargo, calificar tareas, revisar trabajos, adecuaciones de clases, etc. es algo que te va formando con el paso del tiempo.

Ahora puedo decir que me siento más preparada y segura, estas últimas practicas sentí que mejoro mi confianza ante el grupo. Tengo en mente el gran compromiso que es poder enseñar a los alumnos, que puedan adquirir los conocimientos necesarios para poder formarse y crecer.

Reflexiones Didier

EL POR QUÉ LAS ESCUELAS NORMALES DEBEN SEGUIR PREPARANDO MAESTROS.  

Pienso que las escuelas Normales en nuestro país tiene una larga historia que acompaña a la Nación Mexicana y ha contribuido a la integración de esta, defendiendo nuestra identidad como mexicanos. Con la formación profesional que brindan contribuye al logro de los ideales educativos, que orientan la política educativa, en la formación integral de niños y adolescentes, de ahí que es fundamental su existencia.  

Estas escuelas formadoras de docentes, están inmersas en una sociedad cambiante del mundo globalizado, por tal ante las exigencias que tienen los sistemas educativos, la sociedad y en especial las que se solicitan de los maestros, es necesaria su transformación, en la que es necesario preservar su función social por su impacto.

Debido a las múltiples reformas que han sufrido los planes y programas de las Escuela Normales y el magisterio en general con el paso del tiempo la importancia de las Escuelas Normales ha disminuido, por una serie de acciones tales como la disminución en la matricula, la falta de correspondencia entre el perfil de egreso y la especialidad en la que ejerce la profesión, los bajos ingresos con que atienden la formación inicial, entre otros, que pareciera apuntalan a la desaparición de las Escuelas Normales.

Como crítica puedo decir que el actual gobierno es un gobierno opresor y con demasiada austeridad a su beneficio, que pretende desaparecer las Escuelas Normales, aspecto con el que no estoy de acuerdo, ya que solo con las Normales, se garantiza la continuidad de nuestra sociedad mexicana y la identidad nacional, a partir de continuar contando con estas escuelas de nivel superior que forman a los docentes, de otra manera daremos un gran retroceso a nuestra historia.

REFLEXIÓN DE COMO INICIE EN LA NORMAL Y COMO ESTOY AHORA CONCLUYENDO LA CARRERA.

Al iniciar esta noble carrera tenía una perspectiva de que todo sería fácil, ya que no tenía conocimiento de todos los aspectos que incluyen y forman a un buen docente.

Los primeros días de clase en la Normal me parecieron aburridos y las actividades me parecían insípidas o sin sentido, ya que pretendía desde un principio dar clase a los niños o que me enseñaran a como dar clase, es decir repasar de nuevo los contenidos de primero a sexto grado para tener un modelo a seguir de cómo dar clases. Pero después de unos meses de trayectoria en la normal, empecé a tener una nueva perspectiva de la docencia, ya que empecé a vivenciar y estar inmerso en la realidad de la docencia, todo esto gracias a mis prácticas profesionales en los distintos contextos y comunidades.

Es relevante mencionar, que es muy diferente la teoría que se ve en las aulas, a estarla aplicando, ya que si se presenta algún problema un docente debe poseer habilidades para poner en práctica y aplicar sus conocimientos. Durante mis primeras prácticas poseía muy pocas habilidades para poder sacar una buena clase y aún más un grupo en general.

Durante mi trayectoria en la Escuela Normal, he ido reforzando mis habilidades y de igual manera obtener más conocimientos y habilidades, ya que son muchas las exigencias que tiene un maestro del siglo XXI.

Hoy a un paso de finalizar mi carrera, puedo decir que tengo ya no una perspectiva, sino una visión clara de lo que significa ser maestro. Poseo grandes habilidades y conocimientos para poder desempeñarme satisfactoriamente en el campo laboral, respondiendo a todas las exigencias que demanda la sociedad hacia la educación.  

Reflexiones Evaristo.

Importancia de las escuelas normales

Las escuelas normales son de gran importancia y según mi experiencia es prioritario que sigan funcionando, ya que a diferencia de otras escuelas que se encargan la formación de futuros docentes las normales no solo se centran en proporcionar información (teoría) también proporcionan la oportunidad al maestro en formación de adquirir  la experiencia necesaria para trabajar con los alumnos, entrar en contacto con la realidad de la labor educativa ya que durante el proceso de formación los docentes en formación tienen que realizar prácticas en diferentes contextos, de esta forma se adquiere la experiencia y se desarrolla la parte humana ya que para ser maestro no se trata solo de tener los conocimientos sino también de esa parte humana para entender las diferentes problemáticas que con las que se enfrentan los alumnos.

En cambio las universidades solo se centran en la transmisión de conocimientos o teoría, son muy pocas las que mandan de prácticas pero no lo hacen en todos los contextos en los que puede ser mandando un maestro por lo cual no salen bien preparados para enfrentarse con la realidad del magisterio y es por eso que mucho prefieren dejar la carrera.

Las escuelas normales acercan al futuro docente a la realidad laboral a la que se va a enfrentar cuando egrese, desde la posible ubicación de su centro de trabajo, las carencias en las que se encontrará su escuela, los problemas de los niños y los diferentes estilos en los que aprenden los niños, todo esto al final tiene gran importancia en el proceso de enseñanza y desarrollo de las estrategias para efectuar una buena labor docente.

Autoevaluación de la formación docente durante el transcurso en la normal

Al iniciar mis estudios en la normal no tenía idea ni que quisiera ser maestro, entre con la idea de haber con que me encuentro, pero al conocer a los maestros, la información que nos proporcionaban fui agarrándole gusto, el estar en la normal me sirvió para crecer tanto personal como profesionalmente, ya que antes era totalmente difícil que yo hablara ante los compañeros, mucho menos ante un público pero al ir desarrollando las diferentes actividades que nos ponían los maestros, las exposiciones y los eventos en los que participaba toda esa barrera que tenia se fue rompiendo, aun da un poco de pena pero ya soy capaz de exponer ante otras personas.

El acercamiento que se tuvo a los diferentes contextos escolares me dio toda una perspectiva totalmente diferente del concepto de ser maestro que tenía, no era una tarea fácil pero al ver el agradecimiento de los niños o la satisfacción de decir el aprendió eso gracias a mí, esa sensación no tiene precio, y es por lo que me dije quiero ser maestro.

No ha sido una tarea fácil, se han dado momentos muy difíciles pero al final he podido superar todos esos obstáculos y gracias a los concejos, apoyo y asesoría de los maestros he podido salir adelante.

Las diferentes estrategias y conocimientos adquiridos durante todo mi proceso de formación me han sido muy útiles al trabajar en los diferentes contextos escolares en los que he estado desarrollando mi práctica docente.

Reflexión Carlos

Autoevaluación como docente.

Como docente en formación, desde un principio al iniciar la Licenciatura, no estaba motivado a lo todo para la carrera ya que no era una de mis primeras opciones, pero con el paso del tiempo a carrera me fue agradando poco a poco, con las experiencias que se fueron viviendo con los alumnos de diferentes contexto, y tipos de escuelas que me dieron mucho mas experiencias dentro y fuera del aula de clases,  con esos retos afrontados me hicieron reflexionar y aprender a buscar las estrategias y actividades para los alumnos, adecuarlos con los planes y programas, como todo docente debe de saber el plan de estudios ya que es vital para el profesor, por toda esas experiencias vividas, puedo decir que para solucionar problemas con el contexto escolar hay que saber que estrategia se debe implementar, tanto con los alumnos, personal docente y los padres de familia.

Como apunto de egresar de la Licenciatura de Educación Básica, puedo decir que me llevo una gran experiencia tanto con los maestros y compañeros de clase, buscar la forma en la que se debe planear con forma a los aprendizajes esperados para los alumnos.

Buscar estrategias adecuadas para poder enseñar a los tipos de alumnos que se encuentran en las escuelas y apoyarlos para seguir adelante hacer que todos creen su aprendizaje significativo para la vida diaria.

Para finalizar he aprendido mucho de la  escuela normal y de las situaciones en las que se enfrenta un docente a diario en las horas de clase y durante en el instituto.

Importancia de las escuelas normales.

Las escuelas normales es de suma importancia, ya que son donde se forman los docentes para  las escuelas primarias, donde que hoy en día es importante para los niños de hoy, hacerlos sacar de la ignorancia y de los vandalismos.

 Hoy Debido a las múltiples reformas que han sufrido los planes y programas de las Escuela Normales, con el paso del tiempo la importancia de esta institución educativa ha disminuido, por las disminuciones de las matriculas; falta de correspondencia del perfil de egreso.

Las escuelas normales siempre deben ser importantes en  cualquier parte del mundo, es que gracias a los maestros son quienes imparten educación a los niños, para implementar educación.

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Tutorial Educación primer grado. from Carmen Villarreal

Ricardo Arellano tutorial